Взаимодействие человека и растений

Дата создания: 2013/12/02

Анкетирование

Среди учащихся средней школы было проведено анкетирование о лекарственных растениях. По результатам анкетирования были сделаны следующие выводы:

• У всех учащихся есть дома комнатные растения.
• Сами ухаживают – 33 чел., мамы – 53 чел., сестры – 6 чел.
• Более 70% указали, что комнатные растения оказывают влияние на настроение, создают уют и комфорт; 28% отметили, что не замечают влияния комнатных растений, 2% - затрудняются в ответе.
• 65% знают о лекарственных свойствах некоторых комнатных растений (алоэ, герань, «живое» дерево, золотой ус и др.), 35% - затруднились в ответе.
• 47% знают, что среди комнатных растений есть ядовитые и вызывающие аллергию.
• 42 чел. знают растения, занесенные в Красные книги России и Новосибирской области.
• Все учащиеся ответили, что в их классных кабинетах есть комнатные растения.
• 16 чел. (учащиеся 9 и 7 кл.) отметили, что хотели бы иметь больше комнатных растений в своих кабинетах.

Таким образом, более 70% учащихся понимают пользу комнатных растений для создания благоприятного микроклимата, хорошего настроения, обогащения воздуха кислородом, поглощения пыли и эстетического оформления кабинета (комнаты).

Исследования растений

Растения - «собиратели пыли»

На территории обычного пришкольного участка могут произрастать береза, тополь, клен, вяз, сирень, сосна, дуб. Всего 35 деревьев и 15 кустарников. Известно, что одно дерево средней величины за сутки восстанавливает столько кислорода, сколько необходимо для дыхания 3-х человек. Сделаем расчет, сколько деревьев и кустарников приходится на одного человека. В школе обучается 92 ученика, 17 дошкольников, 40 работников, итого 149 человек. 35+15=50(д.) 50:149=0,3 на каждого человека приходится по 0,3 дерева.

Количество деревьев и кустарников, растущих на территории пришкольного участка достаточно для восстановления кислорода в воздухе. Кроме того растения поглощают огромное количество пыли, например, на листовой поверхности тополя оседает 34 кг пыли, клена – 33 кг, вяза – 23 кг, березы – 1 кг, сирени - 1,5 кг. Следовательно, деревья и кустарники нашего участка поглощают 796,5кг пыли.

Была определена запыленность кабинетов биологии, начальных классов и нижнего коридора с помощью следующих расчетов: определяли вес листьев комнатных растений с пылевым налетом и чистых, делали пересчет на 10 г листьев. Получили следующие результаты: больше всего пыли оседает в коридоре, на 2 месте кабинет начальных классов, меньшее количество пыли в кабинете биологии.

Исходя из этого, можно сделать вывод, что зеленые растения очень важны, так как обогащают воздух кислородом, очищают его от пыли. В каждом кабинете, коридоре необходимо иметь комнатные растения, но с учетом санитарных норм и требований. Нельзя размещать комнатные растения на подоконниках, с окон которых непосредственно падает свет на парты учащихся, растения, вызывающие аллергию и ядовитые растения.

Проверка цветочных часов

Для проверки точности цветочных часов, нужно наблюдать и отмечать время раскрытия и закрытия бутонов цветов, растущих в селе. Согласно наблюдениям, в 6 ч. раскрывает свои бутоны шиповник, между 6-ю и 7-ю ч. раскрываются цветки одуванчика, в 9 ч. – осот полевой, между 9-ю и 10-ю ч. раскрывает цветки мать-и-мачеха, позже всех просыпается ночная фиалка. Закрывают бутоны в 15 ч. маки, в 17 ч. – одуванчик, между 17-ю и 18-ю ч. мать-и-мачеха, в18 ч. закрываются цветки ноготков.

На основании проведенного соцопроса, экспериментов и наблюдений можно сделать следующий вывод. Учащиеся школы понимают значимость зеленых растений для человека. Растения создают человеку уют, определенный микроклимат, дарят хорошее настроение, побуждают к творчеству, обогащаю! воздух кислородом, поглощают большое количество пыли, углекислого газа, других вредных веществ. И не зря в народной пословице сказано, что каждый человек должен посадить дерево. Дерево как символ продолжения жизни.